Формирование функциональной грамотности учащихся – одна из основных задач современного образования.
Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретенные в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Уровень сформированности функциональной грамотности – показатель качества образования в масштабах от школьного до государственного.
Указом Президента Российской Федерации № 204 от 07.05.2018 Правительству РФ поручено обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.
Формирование функциональной грамотности рассматривается как условие становления динамичной, творческой, ответственной, конкурентоспособной личности (Из Государственной программы РФ «Развитие образования» (2018-2025 годы) от 26 декабря 2017 г.):
Цель программы – качество образования, которое характеризуется: cохранением лидирующих позиций РФ в международном исследовании качества чтения и понимания текстов (PIRLS), а также в международном исследовании качества математического и естественнонаучного образования (TIMSS); повышением позиций РФ в международной программе по оценке образовательных достижений учащихся (PISA).
Нормативно-правовая база
- Приказ Рособрнадзора и Минпросвещения от 06.05.2019 №590/219 «Об утверждении Методологии и критериев оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся»
- Приказ Рособрнадзора и Минпросвещения от 11.05.2022 №577/320 «О внесении изменений в Методологию и критерии оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся, утвержденные приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки и Министерства просвещения Российской Федерации от 06.05.2019 №590/219»
- Распоряжение Комитета по образованию от 25.10.2023 №1358-р «Об утверждении Плана мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся государственных образовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2023/2024 учебный год»
Внеурочная деятельность
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Функциональная грамотность: учимся для жизни». 5-9 классы
Электронные ресурсы, тренировочные задания и диагностические работы
Функциональная грамотность. Банк заданий (издательство «Просвещение»)
Функциональная грамотность в современном образовании. Сборник заданий для подготовки к международному сравнительному исследованию PISA
Банк заданий PISA по читательской грамотности
Учебно-методический комплекс «От текста к смыслу» по формированию функциональной (читательской) грамотности
Мастер-классы для учителей по формированию функциональной грамотности на уроках
Функциональная грамотность школьников: Общие подходы к формированию функциональной грамотности. Виды функциональной грамотности. Банк заданий. Полезные ресурсы (презентация издательства «Просвещение»)
Примеры открытых заданий PISA:
- по функциональной грамотности (разные направления) (ГБУ ИМЦ Центрального района Санкт-Петербурга)
- по математической грамотности
- по естественнонаучной грамотности
- финансовой грамотности
- по читательской грамотности